POLO INFANZIA

Micro nido - Nido - Sez. Primavera - Infanzia

REFERENTE - VICE COORDINATRICE DIDATTICA

Sr. Angela VADO

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Il "POLO DELL'INFANZIA" si rivolge a bambine e bambini dai 3 mesi ai 6 anni.

Il metodo educativo è precipuamente ispirato al carisma di Santa Giovanna Antida.

La SCUOLA DELL'INFANZIA è il luogo dell'incontro dove le bambine e i bambini inventano, scoprono, giocano, ascoltano, comunicano, sognano, condividono idee ed esperienze, si conoscono ed imparano il piacere di stare insieme.

E' formata da una COMUNITA' EDUCANTE che cura e forma la "persona" attraverso progetti pedagogici ed educativi che pongono sempre al centro dell'attenzione e dell'azione il benessere e la crescita integrale di bambine e bambini.

L'offerta formativa proposta è finalizzata al raggiungimento dei seguenti obiettivi:

Sviluppo delle IDENTITÀ - Sviluppo dell'AUTONOMIA - Partecipazione alla CITTADINANZA ATTIVA e il RAGGIUNGIMENTO delle COMPETENZE

Così come previsto dalle INDICAZIONI MINISTERIALI attraverso l'attuazione dei 5 Campi di Esperienza prescritti dalle Nuove Indicazioni per il Curricolo della Scuola dell' Infanzia:

  • Il SE' E L'ALTRO

  • ll CORPO IN MOVIMENTO

  • LINGUAGGI, CREATIVITA', ESPRESSIONE

  • I DISCORSI E LE PAROLE

  • LA CONOSCENZA DEL MONDO

Sulla base delle competenze europee:

1. Comunicazione nella madrelingua

2. Comunicazione nelle lingue straniere

3. Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia

4. Competenza digitale

5. Imparare a imparare

6. Competenze sociali e civiche

7. Spirito di iniziativa e imprenditorialità

8. Consapevolezza ed espressione culturale


Attività:

Nido - Primavera - Infanzia 7:30/13:00 dal lunedì al venerdì

Attività pomeridiane dal Lunedì al Venerdì: 13.00/16:30

Il sabato: 7:30/12:30

Obiettivi

    • Stimolare la curiosità ed il desiderio di ricercare, scoprire e conoscere.

    • Utilizzare fantasia ed immaginazione.

    • Sviluppare e sperimentare diversi linguaggi per comunicare stati d'animo emozioni e sentimenti.

    • Educare all'ascolto di narrazioni.

    • Essere consapevole delle differenze e averne rispetto.

    • Favorire lo sviluppo dell’integrazione, della socializzazione e dell’inclusione

Strategie metodologiche

  • Gioco

  • Comunicazione

  • Esperienza

  • Laboratori

  • Spettacoli teatrali

  • Visite guidate

  • Utilizzo di sussidi didattici strutturati

Vi è pertanto una costante attenzione ai ritmi, ai tempi della giornata educativa dei bambini, alla loro alimentazione, alla strutturazione di ambienti dinamici, ludici e stimolanti, agli interventi educativi che sostengono la loro crescita personale e sociale.

Eventi

  • Festa dei nonni

  • Santo Natale

  • Carnevale

  • Festa del Papà

  • Pasqua

  • Festa della Mamma

  • Saggi fine anno

Offerta didattica

  • Laboratorio di musica

  • Attività motoria ( giochi e sport )

  • Religione

  • Inglese

  • Coding

  • Laboratorio di lettura

  • Laboratorio artistico

  • Laboratorio di creatività

"Se volete che i vostri figli siano intelligen­ti, leggete loro delle fiabe.

Se volete che siano più intelligenti, leggete loro più fiabe".

(Albert Einstein)

Il progetto "dalle fiabe... alle emozioni", è molto stimolante perchè attraverso la narrazione di racconti, fiabe, leggende, filastrocche, sollecita nei bambini esperienze altamente educative, sul piano cognitivo, affettivo, linguistico e creativo. Le favole e i racconti, infatti, costituiscono un genere narrativo che permette ai bambini di descrivere la propria vita interiore, le proprie emozioni, i sentimenti e di utilizzare la lingua nella sua funzione immaginativa e fantastica.

PROGETTO 2020/2023

Elmer, un personaggio fantastico nato dalla creatività di David McKee, è un elefantino che si accorge di essere l’unico multicolore in un mondo di elefanti grigi.

Per comprendere l’importanza della sua diversità e crescere, è necessario che impari a confrontarsi con l’ ”altro”. Qualcuno con cui rapportarsi, che lo ascolti, capace di essere al contempo limite e risorsa, stimolando così un dialogo serio, rispettoso e costruttivo. La dimensione relazionale risulta così fondamentale.

Durata percorso triennale:

  • Elmer e i colori 2020/2021.

  • Elmer “mi racconto... il tempo che passa” 2021/2022

  • Elmer “l’inclusione” 2022/2023

Si propone di avvicinare gradualmente i bambini e le bambine ai colori, alla storia personale, alla diversità, alla differenza, alla novità, all’insolito attraverso una molteplicità di stimoli; apre alla curiosità, alla voglia di conoscere, come fondamento della più complessa capacità di cambiare prospettiva e di mettersi nei panni dell’altro.

Il percorso metodologico costruito e accessibile a tutti i bambini. Le strategie didattiche sono volte a far emergere i “saperi” e il “saper fare” di ciascuno.